Hola, aquí es dejo los autores sobre los cuales tendrán que investigar, condición indispensable para el desarrollo del TP 2.
Fotografía: Richard Avedon / Frank Cappa / Henry Cartier-Bresson / Man Ray / Robert Mapplethorpe
Pintura: Joan Miró / Salvador Dalí / Paolo Uccello / El Greco / Francis Bacon
Escultura: Miguel Angel / Auguste Rodin / Constantin Brancusi / Antonio Canova / Igor Mitoraj
Ilustración: Gustavo Aimar / Rebecca Dautremer / Ivan Solves / Ariana Pappini / Claire Degans
Comic: Frank Miller / Richard Corben / Milo Manara / Alberto Breccia / Fernando de Felipe.
jueves, 16 de abril de 2009
martes, 14 de abril de 2009
PARO
Hay momentos en la vida donde una persona no hace lo que puede ni lo que quiere sino lo que debe. Desde esta parafraseo del siempre digno Alem, pensamos nuestro compromiso con la Educación pública en general y con la Universidad pública en particular. Y nuestro compromiso es defender nuestro espacio. Lo hacemos desde hace mucho tiempo. Formando y formándonos, pensando, reflexionando, aprendiendo de nuevas experiencias, buscando nuestras contradicciones
para abrirnos a nuevos caminos de conocimiento y poder socializarlo con nuestra comunidad. Nuestro compromiso, que excede largamente el tándem lunes/jueves, está directamente vinculado a aquello que hemos aprendido a querer, honrar y respetar: el enseñar. Y para enseñar hay que poner el cuerpo.
Vaya a saber porqué maldita lógica en la Argentina se articula siempre aquello del: "esto fue siempre así, no es de ahora". Ergo, la situación de la universidad está cada vez peor, pero siendo parte de determinado status quo, parece ser que entonces no es tan grave. Me pregunto si con esa misma lógica los padres deberían seguir golpeando a sus hijos para enseñarles, las mujeres deberían volver a su proscripción política, mis bisabuelos deberían volverse a la parte pobre de Italia, etc etc. Por romper esa dinámica y porque nos sentimos comprometidos, es que nos negamos a la ceguera voluntaria. Ceguera de que hace casi un mes de que comenzaron las clases y no existen nombramientos docentes. Que cuando se institucionalicen, la
mitad de nosotros estará ad honorem y la otra mitad sub rentada (ejercerá un cargo, pero el sueldo será de uno inferior).
¿Quién de nosotros acepta un trabajo donde no sabe qué sueldo cobrará, cuándo lo cobrará, si es que lo cobrará?
Es por eso que nos adherimos a este paro nacional universitario del 15/16/17 de abril. Porque nos sentimos parte de esa fenomenal paradoja donde los docentes de las universidades nacionales de todo el país con su esfuerzo, sacrificio, pasión y pulsión sostenemos un sistema educativo público y gratuito que nos enorgullece, pero que posee una contracara no sólo ilegal, sino a todas luces surrealistamente inmoral.
Por eso paramos.
El cuerpo docente de la cátedra
para abrirnos a nuevos caminos de conocimiento y poder socializarlo con nuestra comunidad. Nuestro compromiso, que excede largamente el tándem lunes/jueves, está directamente vinculado a aquello que hemos aprendido a querer, honrar y respetar: el enseñar. Y para enseñar hay que poner el cuerpo.
Vaya a saber porqué maldita lógica en la Argentina se articula siempre aquello del: "esto fue siempre así, no es de ahora". Ergo, la situación de la universidad está cada vez peor, pero siendo parte de determinado status quo, parece ser que entonces no es tan grave. Me pregunto si con esa misma lógica los padres deberían seguir golpeando a sus hijos para enseñarles, las mujeres deberían volver a su proscripción política, mis bisabuelos deberían volverse a la parte pobre de Italia, etc etc. Por romper esa dinámica y porque nos sentimos comprometidos, es que nos negamos a la ceguera voluntaria. Ceguera de que hace casi un mes de que comenzaron las clases y no existen nombramientos docentes. Que cuando se institucionalicen, la
mitad de nosotros estará ad honorem y la otra mitad sub rentada (ejercerá un cargo, pero el sueldo será de uno inferior).
¿Quién de nosotros acepta un trabajo donde no sabe qué sueldo cobrará, cuándo lo cobrará, si es que lo cobrará?
Es por eso que nos adherimos a este paro nacional universitario del 15/16/17 de abril. Porque nos sentimos parte de esa fenomenal paradoja donde los docentes de las universidades nacionales de todo el país con su esfuerzo, sacrificio, pasión y pulsión sostenemos un sistema educativo público y gratuito que nos enorgullece, pero que posee una contracara no sólo ilegal, sino a todas luces surrealistamente inmoral.
Por eso paramos.
El cuerpo docente de la cátedra
lunes, 13 de abril de 2009
Actividad para el lunes 13
Les recuerdo que la jornada de taller, será con muestra de los trabajos de los grupos y exposición, tal como se vino haciendo en las clases anteriores. Hoy daremos por cerrada la entrega, y el jueves 16, terminaremos con el práctico con un clase teórica a las 19 hs., y a su término, en el taller haremos la devolución y finalizaremos con las calificaciones.
Les recomendamos presencia y puntualidad en todas las actividades programadas.
Les recomendamos presencia y puntualidad en todas las actividades programadas.
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